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"echt jetzt?" – das Kindermagazin zum Experimentieren und Entdecken

Mädchen mit Magazin
© Stiftung Lesen
Jungen mit Zeitschriften
© Stiftung Lesen
© Christoph Wehrer/Stiftung Haus der kleinen Forscher

"echt jetzt?" das neue Kindermagazin für die Grundschule begeistert Kinder für das Lesen, Forschen und Entdecken rund um Natur und Technik. Die Heftthemen orientieren sich an den Lehrplänen für den Sachunterricht. Einfache Texte und Lesegeschichten bieten Fördermöglichkeiten für verschiedene Leseniveaus.

Bisherige Ausgaben von "echt jetzt?" im Überblick

© Stiftung Haus der kleinen Forscher/Stiftung Lesen

Ausgabe 1 "echt jetzt? Wetter"

In Ausgabe 1 von "echt jetzt?" dreht sich alles ums "Wetter": Wie entstehen eigentlich Wolken? Und was haben Kupupse mit dem Klima zu tun? All das und vieles mehr erfahren Sie im

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© Stiftung Haus der kleinen Forscher/Stiftung Lesen

Ausgabe 2 "echt jetzt? Zuhause"

Welches Tier ist ein wahrer Perfektionist, wenn es ums Bauen geht und was können wir uns von den tierischen Baumeistern alles so abgucken? Das erfahren Sie in der zweiten Ausgabe zum Thema "Zuhause". Hier gelangen Sie zum

E-Paper.

© Stiftung Haus der kleinen Forscher/Stiftung Lesen

Ausgabe 3 "echt jetzt? Mahlzeit"

In der dritten Ausgabe von "echt jetzt?" zum Thema "Mahlzeit" können Sie mit den Kindern auf schlemmerhafte Entdeckungsreise gehen: Hier geht es zum

E-Paper.

Es wurden bereits 1.000 Grundschulen ausgewählt, die kostenlose Klassensätze des Grundschulmagazins "echt jetzt?" erhalten. Es ist daher nicht mehr möglich, die Printausgabe von "echt jetzt?" zu bestellen. Alle Grundschullehrkräfte können jedoch kostenlos das begleitende Online-Angebot nutzen.

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Auf dem Bild sieht man viele Kinder in einem Kreis sitzen
© Christoph Wehrer/Stiftung Haus der kleinen Forscher

FAQ

Fragen und Antworten rund um "echt jetzt?".

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Auf dem Bild sieht man einen Jungen, der mit den Fingern auf ein Plakat zeigt
© Christoph Wehrer/Stiftung Haus der kleinen Forscher

Die Initiative

Die "MINT- und Leseförderung" bietet Grundschullehrkräften die Möglichkeit, gleichzeitig Lesen und MINT-Kompetenzen zu fördern.
 

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